Chris Rufo: volledig interview over wokisme op scholen en DEI-beleid

Over Christopher Rufo

Christopher Rufo is een conservatieve activist die in de Verenigde Staten bekend werd door zijn verzet tegen wat hij omschrijft als woke-ideologie en Critical Race Theory in het onderwijs. In dit interview vertelt hij dat hij ooit films maakte voor PBS over armoede en daarbij tot de conclusie kwam dat armoede in de VS niet alleen een economisch vraagstuk is, maar ook sociale, culturele en psychologische kanten heeft. Inmiddels heeft hij volgens eigen zeggen reële invloed in Florida: gouverneur DeSantis nam zijn ideeen over onderwijsbeleid over en Rufo werd benoemd tot bestuurder van New College of Florida. Hij schreef ook een boek, "America's Cultural Revolution", over hoe naar zijn analyse linkse ideeen instituties hebben overgenomen.

Hervorming van New College of Florida

Rufo beschrijft de ingrepen aan New College of Florida sinds zijn aanstelling: het ontslag van de universiteitspresident, het vertrek van de provost, het ontslag van de directeur van het DEI-bureau en de opheffing van die hele afdeling. Het doel is volgens hem de instelling om te vormen tot een klassiek "liberal arts"-college, met een kerncurriculum rond retorica, logica, politiek, filosofie en burgerschap en met klassieke werken van onder anderen Plato, Aristoteles, de Amerikaanse Founding Fathers, Lincoln en Frederick Douglass. Hij stelt dat de andere, grotere universiteiten in het systeem volgens hem door DEI-ideologie worden gedomineerd en wil met New College een alternatief bieden voor gezinnen die daar geen aansluiting bij vinden. Critici zien dit als een aanval op de vrije meningsuiting; Rufo betoogt dat het Eerste Amendement individuele expressie beschermt, maar geen recht geeft op blijvende subsidie door de overheid.

DEI, taal en het onderwijs aan kinderen

Een groot deel van het gesprek gaat over wat Rufo "diversity, equity and inclusion" noemt. Hij zegt deze termen als een soort taalspel te zien en wil "equity" vervangen door gelijkheid, waarbij iedereen als individu wordt beoordeeld, ongeacht ras of sekse. Hij stelt dat hij oorspronkelijke brondocumenten publiceert bij zijn artikelen en daarmee wil aantonen dat zijn voorbeelden, zoals trainingen over "white privilege", echt voorkomen. Volgens hem zijn dit soort programma's terug te vinden in scholen, overheidsdiensten en grote bedrijven. Wat betreft het onderwijs aan minderjarigen maakt Rufo onderscheid tussen volwassenen aan universiteiten en jonge, leerplichtige kinderen in het basis- en voortgezet onderwijs. Hij verdedigt wetgeving in Florida die volgens hem voorkomt dat aan kinderen wordt geleerd dat het ene ras superieur is aan het andere, en die ook genderideologie en het buiten ouders om begeleiden van een gendertransitie wil beperken. Hij erkent dat als kiezers in andere staten andere keuzes maken, die staten een ander curriculum mogen vaststellen; dat is volgens hem hoe democratie werkt. De interviewer brengt hier tegenin dat onderwijs ook ruimte moet laten om verschillende ideeen te leren kennen en te bediscussieren.

Lerarenopleiding en certificering

Tot slot bespreekt Rufo de eisen die in sommige staten aan leraren worden gesteld, zoals een verplichte masteropleiding. Hij noemt dit "credential inflation" die volgens hem vooral een bureaucratie in stand houdt en niet aantoonbaar tot betere leerresultaten leidt. Hij pleit voor alternatieve routes, waarbij iemand met een bachelor in bijvoorbeeld biologie of wiskunde direct mag lesgeven, en bepleit dat lesgeven vooral in de klas zelf wordt geleerd. De interviewer maakt duidelijk het op meerdere punten oneens te zijn met Rufo, onder meer over diens kritiek op de vrijheidsorganisatie FIRE.

Bronnen

• YouTube — Chris Rufo: volledig interview over wokisme op scholen en DEI-beleid