Waarom Californische scholen worden onderzocht en wat de impact is — Erin Friday

Over Erin Friday

Erin Friday is een advocaat, ouder en activist uit Californië die zich verzet tegen het sociaal en medisch transitioneren van kinderen. Ze beschrijft zichzelf als een levenslange Democraat. In dit gesprek met California Insider vertelt ze wat er volgens haar speelt op Californische scholen en universiteiten, en hoe federale executive orders van president Trump die instellingen onder druk zetten. Haar betrokkenheid begon met een persoonlijke ervaring binnen haar eigen gezin.

Title IX en federale financiering

Friday legt uit dat Title IX, een wet uit 1972, voorschrijft dat onderwijsinstellingen die federaal geld ontvangen niet mogen discrimineren op basis van geslacht. Ze noemt het in feite een contract: scholen die federale dollars willen, mogen niet discrimineren op sekse. Volgens haar veranderde de regering-Biden de uitleg zo dat genderidentiteit gelijkgesteld werd aan sekse, maar oordeelde een rechtbank dat die wijziging ongeldig was, waarna Title IX terugviel op de tekst gericht op sekse. Een executive order van Trump maakte duidelijk dat scholen die jongens als meisjes laten meedoen geen federaal geld krijgen. Ze verwijst naar de University of Pennsylvania, waar volgens haar 175 miljoen dollar werd bevroren, en naar een waarschuwing aan San Jose State University over een onderzoek wegens schending van Title IX.

Scholen, ouders en geheimhouding

Een centraal punt in het gesprek is dat scholen volgens Friday een andere naam en voornaamwoorden van een kind kunnen gebruiken zonder de ouders in te lichten. Ze stelt dat het in Californië geen wet is dat scholen de genderidentiteit van een kind geheim moeten houden, ook al stond zoiets volgens haar lange tijd op een informatiepagina van het Department of Education, die later werd verwijderd vanwege een rechtszaak. Ze betoogt dat leraren ouders wél mogen en moeten informeren, en verwijst naar een klacht waarin cijfers staan over suïcidale gedachten en suïcidepogingen onder kinderen met een transidentiteit. Volgens haar worden leraren getraind met het idee dat ouders die de transidentiteit van hun kind niet overnemen, schadelijk zouden zijn.

Haar eigen verhaal en oproep

Friday vertelt dat haar dochter op haar dertiende, tijdens het afstandsonderwijs in de pandemie, op school een mannelijke naam en voornaamwoorden kreeg zonder dat zij als ouder was betrokken. Toen ze de school aansprak, kreeg ze te horen dat de school een veilige plek voor haar dochter was, en volgens haar volgden er een bezoek van Child Protective Services en de politie. Ze beschrijft de wanhoop die ze daardoor voelde. Inmiddels roept ze ouders, leraren, artsen en politici op om zich uit te spreken. Ze noemt thuisonderwijs als overweging, wijst op rechtszaken die volgens haar door leraren gewonnen worden, en stelt dat een ruime meerderheid van de Californiërs tegen medische ingrepen bij kinderen is. Ze verwacht dat de kwestie uiteindelijk bij het Supreme Court terechtkomt, en verwijst onder meer naar de Skrmetti-zaak en zaken over ouderlijke kennisgeving en conversietherapie.

Bronnen

• YouTube — Waarom Californische scholen worden onderzocht en wat de impact is — Erin Friday