ROGD Awareness Day 2024 — de rol van scholen bij ROGD
Op ROGD Awareness Day 2024 in Chicago werd een panelgesprek gehouden over de rol van scholen bij het faciliteren van Rapid Onset Gender Dysphoria.
Over dit panelgesprek
Deze video is een panelgesprek op ROGD Awareness Day 2024, geleid door Tiffany Justice, medeoprichter van Moms for Liberty. Volgens haar telt de organisatie inmiddels meer dan 325 afdelingen in 48 staten en ruim 140.000 leden. Aan tafel zitten onder meer Scarlet Johnson (Moms for Liberty, Wisconsin), Janette Hooper (medeoprichter Partners for Ethical Care), January (oudervertegenwoordiger bij Do No Harm), Kate (schoolbibliothecaresse en oud-bestuurslid) en Shannon (oprichter van Awake Illinois). Het gesprek gaat over de rol die scholen spelen bij sociale transitie van leerlingen en over wat ouders daartegen kunnen doen.
Hoe genderbeleid de scholen binnenkwam
January beschrijft hoe haar dochter op haar dertiende op een openbare middelbare school in Florida door drie volwassenen werd begeleid bij een sociale transitie, zonder medeweten van de ouders. Bij haar onderzoek stuitte zij naar eigen zeggen op activistische organisaties en op zogeheten "guides" voor scholen, die in omvang varieerden van 38 tot 130 pagina's. Volgens haar werden deze gidsen bewust geen "policy" genoemd, omdat een beleidsstuk goedkeuring van het schoolbestuur vereist en een gids niet. In die gidsen zou het narratief worden gepusht dat een kind dat niet wordt bevestigd in een transidentiteit suïcidaal wordt, en dat ouders informeren het kind in gevaar zou brengen. Zij wijst ouders erop dat een verzoek om openbare documenten bij de afdeling leerlingenzaken een goed beginpunt is.
Wat ouders volgens de sprekers kunnen doen
De panelleden roepen ouders op om "nee" te durven zeggen en zich zichtbaar betrokken op te stellen. Janette vertelt dat zij naar eigen zeggen het contact met haar dochter verloor omdat zij weigerde mee te gaan in de transitie, maar zegt nu gelukkiger te leven. Shannon benadrukt het belang van wettelijke procedures, vrijheid van meningsuiting en het aanspreken van beleidsmakers; zij verwijst naar verzet tegen een wetsvoorstel in Illinois (House Bill 4876). Scarlet bespreekt een rechtszaak waarbij Moms for Liberty betrokken was rond de herziening van Title IX; volgens haar werd door een gerechtelijke uitspraak de uitvoering van de nieuwe regels opgeschort voor scholen waar leden kinderen hebben. Zij noemt juridische steun van onder meer de Southeastern Legal Foundation en Alliance Defending Freedom. Verschillende sprekers benadrukken dat dit niet alleen in openbare scholen speelt, maar ook in privéscholen en bij thuisonderwijs.
Mentale gezondheid en sociaal-emotioneel leren
Het panel uit zorgen over de nadruk op mentale gezondheid en sociaal-emotioneel leren op scholen. Kate vertelt dat zij juridisch advies inwon toen zij onder druk werd gezet rond het gebruik van voornaamwoorden, en wijst op trainingen over impliciete vooroordelen en microagressies die volgens haar niet evidence-based zijn. Verschillende sprekers stellen dat de ouder het recht en de plicht heeft om de opvoeding van het kind te bepalen. Tot slot wisselen de panelleden persoonlijke ervaringen uit over angst, gemeenschap en het vinden van nieuwe vriendschappen rond dit thema.
Bronnen
Let op: deze video is Engelstalig. Bekijk onze Verhalen voor Nederlandstalige getuigenissen.